老師

 　　老師，你是我的恩師，也是我的知心朋友。為什么這樣說呢？因?yàn)?，你不僅在課堂上耐心、細(xì)心的為我們分析題意，而且，下課也和我們?cè)谟淇斓牧奶臁?/p>   　　老師，你像辛勤的園丁培育了我們這群幼小的“小苗”。你讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游，在文字與數(shù)字的夢(mèng)境探險(xiǎn)，在各種思維中考慮、、、、、、如果知識(shí)就像一朵花，你采集的花不知有多少了；如果知識(shí)就像一棵樹，那么屬于你的樹已經(jīng)能匯集成一片森林了；如果知識(shí)就像一株草，那么你的知識(shí)已成一片草原了。   　　老師，你知識(shí)淵博，才思敏捷。你在我們的本子上寫下的個(gè)個(gè)紅叉、條條批語，如今，已經(jīng)數(shù)不清。你對(duì)我們說的每一句話，每一項(xiàng)作業(yè)，我們都銘記在心。   　　老師，我們對(duì)你有數(shù)不清的愛和道不完的話要對(duì)你講，可是，我們始終不知怎樣開口。如果真要談?wù)剬?duì)你的感情的話，那已經(jīng)匯成一片河流。對(duì)你說的話已經(jīng)堆積成小山。   　　老師，你雖然嚴(yán)厲，但也暗中藏著柔弱。那芬芳的花朵似乎是為了你而開放，那湛藍(lán)色的天空似乎是你讓它變藍(lán)，那翠綠的小草似乎是為了你而生長(zhǎng)。你，讓花兒開放，讓天空變藍(lán)，讓大地更綠！   　　老師，你是燈，在我們仿徨的時(shí)候?yàn)槲覀冋樟寥松?，?qū)走黑暗；你是指南針，在我們迷惘的時(shí)候，為我們指引通往美好未來的正確方向；你是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。   　　老師，我們總是愛和你聊天，沒事時(shí)跟你多說幾句話，感覺心里的郁悶全沒了，疲勞的時(shí)候也突然清醒過來。你像一個(gè)萬能寶箱，即能和我們聊天，又能為我們講解知識(shí)。   　　老師，我們最愛看你寫字、寫文、朗讀。你寫的字也是像你人那樣清秀漂亮。你寫的文章也是優(yōu)美至極，詞語用的很恰當(dāng)。我們更喜歡的是你朗讀文章，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，繪聲繪色！   　　老師，你知道嗎？我們喜歡看你笑，尤其是我們答對(duì)一道難題的時(shí)候。有時(shí)，我們班上某個(gè)同學(xué)做什么事進(jìn)步了，你也會(huì)笑。那次，我們班上在團(tuán)體項(xiàng)目上獲了獎(jiǎng)，你，會(huì)心的笑了起來。   　　老師，你已經(jīng)陪我們度過了快到五年的時(shí)光了。一年級(jí)進(jìn)校時(shí)，我們還是只會(huì)舔棒棒糖的小屁孩，現(xiàn)在，我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了。隨著歲月的增長(zhǎng)，我們的知識(shí)變多了，看的書也多了，興趣也廣泛了。當(dāng)然，這也與你脫不了關(guān)系。我們，沒有發(fā)覺，你的面孔，已經(jīng)爬上了眼角紋。   　　老師，你那以前精致的面孔，似乎有些衰老了。你原本明朗的笑容也漸漸減少。曾經(jīng)的歡聲笑語，現(xiàn)在也只有極少數(shù)才有，歡笑，只留下了風(fēng)雨中的狼藉——因?yàn)?，到了高年?jí)。   　　老師，你能像以前那樣，每天教室里充滿歡笑和和諧，你也為我們帶來歡樂和知識(shí)嗎？