早自習(xí)的節(jié)奏

早自習(xí)是段美好的時光，在我們班，早自習(xí)有其特有的節(jié)奏。

每當(dāng)我踏進(jìn)教室的第一步，總會習(xí)慣性地看看同學(xué)們安靜的樣子，很可愛!可我剛剛放下書包，拿起書，這種安靜就保持不住了。

瞧!“活寶”劉鵬和“搗蛋鬼”胡雙平的表演開始了!剛開始還是竊竊私語，后來越來越“猖狂”!天南地北，無所不談!加上一個“觀眾”王芳，一會兒左瞧瞧，一會兒右看看，笑得前仰后合。這三個人加在一起，真是“欠揍鐵三角”。

看著他們玩得那么高興，我都“不忍心”打擾了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他們，嘴角輕輕地上揚(yáng)。五秒、十秒、十一秒……他們還沒有發(fā)覺。直到馬小凡“彈指一揮”，胡雙平才如夢初醒，極不情愿地回了回頭，向我揮了揮手，“啊，行行，不說了，不說了……”就這么饒了他們嗎？那是我的風(fēng)格嗎？我笑著說：“呵呵，你們談的挺愉快呀!四目相對，含情脈脈，呀！中間還隔個王芳，真是不畏艱難險阻啊……”

兩個“活寶”都默不作聲，王芳倒是“咯咯”笑個不停。呀，對了，怎么把這個“觀眾”忘了，我摁住她那個左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的頭，說：“從現(xiàn)在開始，不許回頭，目視前方!”至于那兩個嘛，我回頭望向馬小凡：“呵呵，小凡，你懂的……”馬小凡笑了笑，之后就是胡雙平的一聲“慘叫”，然后，我又望向朱琳，便又是一聲“慘叫”，終于，他們安靜了。

可是，好景不長，我組的劉妍不知怎的又發(fā)出了一聲尖叫。我無奈的嘆了口氣，怎奈我與她相隔甚遠(yuǎn)，我便望向我的副組長張媛媛，可這孩子那么“溫柔”的警告，怎么能震攝住劉妍呢？這下可好，整個班級都陷入了混亂，猶如菜市場一般，倒是熱鬧得很。

我把目光投向賀躍佳，人家卻在安安靜靜地寫作業(yè)，看來是指望不上他了。我又把目光投向“朱兄”，她想了想，最終決定用殺手锏“河?xùn)|獅吼”，教室終于又恢復(fù)了寧靜。

“咔嚓”一聲，門開了，“治療”說話最好的“良藥”—老師來了。寧靜才真正地不會消失了。

早自習(xí)的節(jié)奏，安靜又吵鬧。