《能給予就不貧窮》讀后感

我在星期天清晨，讀了一篇？能給予就不貧窮？的文章，它述說了不同的人都需要關(guān)愛，老師對學(xué)生的愛是一種鼓勵(lì)和動力，但老師的愛也能幫學(xué)生渡過難關(guān)。

《能給予就不貧窮》主要寫了一位老師剛接手的班級在教師節(jié)那天收到一份特別的禮物，老師關(guān)心地問那位女同學(xué)：“為什么畫一雙布鞋送給老師呢？”學(xué)生回答令老師心酸，因那位女同學(xué)特殊家庭情況也令老師覺得這雙鞋畫的禮物“禮輕情義重”。老師與這位女同學(xué)的交談，也令女同學(xué)心里溫暖，回到班里老師講解給所有學(xué)生聽：穿布鞋心里裝著別人，最讓老師感到幸福的！能給予就不貧窮！

在生活中，讓我懂得善良是平凡的，勤儉是美德的，幫助是溫暖的，我記得在期末臨考前兩個(gè)星期英語肖老師星期六、日中午利用自己休息時(shí)間組織我們幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語，我學(xué)英語一般，但肖老師沒責(zé)怪我，他反而從書面上找點(diǎn)英語句子、單詞從旁注明解釋，讓我明白英語讀法和應(yīng)該如何寫好連成句子，我不懂單詞復(fù)數(shù)的解釋，肖老師拿出自己的英語本子寫下一個(gè)個(gè)單詞單數(shù)變成復(fù)數(shù)，肖老師還寫了復(fù)數(shù)旁邊解釋怎樣看單詞還拿紅筆在字母下打點(diǎn)，讓我盡量一看就明白，我站在肖老師身邊，望著老師流出汗水，我想：我學(xué)習(xí)有困難時(shí)老師伸出一雙溫暖的手，影響學(xué)生對人生看法、對生活情操也學(xué)會高尚，我看了這篇文章也使我懂得了行善是唯一不會破產(chǎn)的投資，體現(xiàn)老師對學(xué)生的幫助和關(guān)愛，老師的關(guān)心影響學(xué)生一生并學(xué)會做人的品德。