能只怪老師嗎
老師布置的作業(yè)巳經(jīng)做完了，看看鐘表，時(shí)針已快指向 12點(diǎn)了。我連書包也沒(méi)有整理，就拖著疲憊的身子一頭栽倒 在床上，和衣睡著了。
睡夢(mèng)中，我隱約看見(jiàn)書包里的東西和桌上的東西都跳下了寫字臺(tái),往一塊兒走。并且都長(zhǎng)上了腿,腳，還有鼻子、眼睛、 嘴巴，哦，還有一雙手。真是不可思議。
它們走到一塊兒后，只聽(tīng)音樂(lè)書小姐發(fā)話了 ： “哎喲，我的 噪子好癢呀。真想唱支歌!”
“音樂(lè)書小姐，以前，您的嗓子總是又清又脆;可是今天， 怎么變得這么僵啊?”音樂(lè)書旁邊的彩筆問(wèn)。
“唉，還不是長(zhǎng)時(shí)間不唱歌搞成這個(gè)樣子的。音樂(lè)書沮喪地說(shuō)。
他們的對(duì)話剛完，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)沙啞的聲音。原來(lái)是毛筆先 生嘆著氣在說(shuō)話：“唉，我的噪子干得就像冒火。可是成了這 樣，小主人也不給我喝點(diǎn)墨汁。真是把我難受死了。”
“你渴得要死，我的肚子撐得要死。”鋼筆聽(tīng)到毛筆的話后 垂頭喪氣地說(shuō)，“小主人毎天要給我的肚子灌好幾次墨水。并 且一刻不停地用我寫字呀、算呀，我比你還難受。”
“唉,家家都有一本難念的經(jīng)呀。你們大家都難受,我也不 例外呀!每次該上美術(shù)課的時(shí)候，我還得像坐牢似的蹲在文具 盒里，真是悶得要死。”蠟筆弟弟接住鋼筆哥哥的話茬說(shuō)。
在一旁一直沒(méi)有說(shuō)話的體育書聽(tīng)了大伙的話后，也幵口了：“大家不要說(shuō)了。要我看，是小主人不喜歡我們?”
“你怎么說(shuō)小主人不喜歡你們呢? ”一堆課外書籍一起為我這個(gè)小主人辯護(hù)著。
“都是你們這些東西搞成這樣的。我們這些被列入課程表 的課程，小主人不學(xué)，你們反而天天在小主人的手里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 不是小主人不喜歡我們,是什么?”
聽(tīng)了這一席話，我心里酸溜溜的。心里在流著淚呼喚：“親愛(ài)的伙伴們，我絕對(duì)沒(méi)有偏愛(ài)思想呀。我明白剛才體育書所說(shuō) 的，‘我們’是指它自己和音樂(lè)課，還有美術(shù)課。每當(dāng)輪到上你們的課，老師們總是說(shuō)：‘快畢業(yè)了，今天的副課就別上了。’就 拿‘寫字’這節(jié)課來(lái)說(shuō)吧,老師們總是說(shuō)：‘仿寫沒(méi)用，不如學(xué)點(diǎn) 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)。’再說(shuō)銅筆打兩三次墨水的事，這是由于我的 作業(yè)留得太多了?；锇閭?，請(qǐng)大家理解我也想解放的這片苦心 吧!”
到底還是課外書籍理解了我，它們一起反駁體會(huì)書：“不 是小主人不喜歡你們，而是小主人的老師們把我們大家搞成 這樣的。”
體育書還要說(shuō)些什么。字典公公的嗡嗡聲接去了它說(shuō)話 的機(jī)會(huì)：“大家不要爭(zhēng)，你們仔細(xì)想想，副課不上的問(wèn)題能只 怪老師嗎?”
大家靜下來(lái)仔細(xì)想了想后，都互相說(shuō)著：“是啊，能只怪 老師嗎?”
就在這時(shí),一陣鬧鐘聲把我從夢(mèng)中喚醒。我一骨碌從床上 爬起釆，看看鬧鐘，“啊，已經(jīng)5點(diǎn)了，又該開始一天的學(xué)習(xí) 了 !”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我坐在寫字臺(tái)前,看著桌上一大堆的復(fù) 習(xí)題，仔細(xì)回想剛才夢(mèng)中的情景，從中受到了很大的啟發(fā)。不 禁也深深地說(shuō)：“是啊，副課不上的問(wèn)題，能只怪老師嗎?”
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