老師

　像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶起老師對我點點滴滴的關(guān)愛，便不禁涌起感激之情。在記憶的心扉中，師生之間那一些細(xì)微的關(guān)懷、與樂益無窮的學(xué)校生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳著歡快音符的樂章，激蕩在心中。

　　沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，在老師手中熠熠生輝，水泥講臺，是老師灌溉知識的助手。從辦公室到教室，從教室再到辦公室，這段 短暫而又漫長的路，不知以踏過多少回了。日日夜夜，春夏秋冬，從不間隔，跟孩子們一起沐浴知識的涓涓細(xì)流，生怕失去那一張張可愛、天真、美好的稚氣的笑 容……

　　我還清晰地記得第一天上學(xué)的情景，那時的我，背著精致的書包，邁著怏怏而又不安的步伐，來到這個新鮮而陌生的校園里，小小的心激動又懼怕。我邁 進(jìn)教室的第一步時，就像步入了知識的殿堂。潔白的墻壁上，橫豎交錯地排列著，五花八門的知識點，圖文并茂，語言幽默，短而精的小故事，發(fā)人深思；再看教室 里面，擺著許多套桌椅，等待著我們與它們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；方方正正的黑板上，畫著一幅栩栩如生的畫，讓著黑塊頭也有幾分雅致；講臺上，站著兩位和藹可 親的老師，正笑瞇瞇地朝我打招呼。總之，一切，都格外的美麗。坐在新課桌上，與未曾相識過的同學(xué)們一起說笑去了。

　　開始上課，老師用纖細(xì)的手指，一筆一劃地寫著我從未見過的符號，并用溫柔的聲音教我們：“a——o——e”這聲音帶著零星的知識，緩緩流入我心 田，那顆懵懵懂懂的心靈，豁然開朗，我心潮澎湃，覺得自己已不是小孩了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！聽著老師一遍又一遍的諄諄教導(dǎo)，我也錨足了勁，一絲不茍地跟讀著。 我不能辜負(fù)老師對我的期望！

　　繼而，數(shù)學(xué)課上，一個又一個奇形怪狀的數(shù)字，使無知的我頭暈眼花，正當(dāng)我抓耳撓腮時，是數(shù)學(xué)老師手把手，不厭其煩地教我寫“1——2——3”， 她用她溫暖而又細(xì)潤的手，抓住我的小手，在不斷鼓勵和一遍又一遍教導(dǎo)下，我漸漸領(lǐng)悟到了書寫方法。從新開始，認(rèn)認(rèn)真真地寫，雖然不怎么準(zhǔn)確，老師依舊點頭 稱贊。

　　當(dāng)我面對艱難的選擇，陷入迷茫的時候，是老師幫助我們找到前進(jìn)的路；當(dāng)我受到挫折，一蹶不振的時候，是老師幫助我們樹立必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打敗時，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，迎接新的挑戰(zhàn)！

　　師恩恩重如山。

　　他像蜜蜂，在人間無私奉獻(xiàn)，辛勤勞作！

　　他像園丁，精心培育祖國棟梁！

　　他像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人！

　　他像人梯，用肩膀支撐我們攀高！

　　他像石子，讓別人踩著自己開辟大道！

　　他像針線，用自己的精力為我們的心靈作繭！

　　他想渡輪，把我們載向成功的彼岸！

　　他像拐杖，支撐我們走向陽光！

　　我愛吾師！