祈愿

春天祈愿，請(qǐng)花兒點(diǎn)綴春衣；花兒祈愿，讓他找到春天；
天空祈愿，請(qǐng)鳥兒渲染天心；鳥兒祈愿，讓他翱翔天空；
大海祈愿，請(qǐng)魚兒給海帶來(lái)活力；魚兒祈愿，讓它暢游大海；
我祈愿，讓我得到幸福；幸福祈愿，不要再有“祈愿”，幸福就在你的身邊……
不懂事的我，心中總有無(wú)盡的愿望，總希望化蛹成蝶，希望得到幸福！
——所有的孩子都愛又討厭自己的媽媽。
喜歡舊照片上那個(gè)恬靜溫柔的少女，喜歡外婆口中活潑可愛的女兒，喜歡父親眼里那個(gè)柔情似水的姑娘。那時(shí)，總是構(gòu)思出自己心目中的理想媽媽，又總是要問(wèn)——這是我的媽媽嗎？
再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，住校了。母親帶了生活的必需品來(lái)看我，眉頭上青了一大塊。向來(lái)對(duì)母親不聞不問(wèn)的我，忽的心疼起來(lái)，媽：“媽，怎么了？”卻發(fā)現(xiàn)母親的眼神發(fā)亮，嘴角上揚(yáng)，形成了一輪月牙，好似剛偷了蜜吃的小姑娘，“沒(méi)事兒，小傷！”輕描淡寫，一帶而過(guò)，繼而是不停地叮囑一些生活瑣碎……這時(shí)的我，或許才感受到平凡的母親帶給我的那份沉甸甸的愛。
母親給我的幸福簡(jiǎn)單得似水透徹。
——所有的學(xué)生都喜歡又敬畏老師。
向往著被老師認(rèn)同，獲得贊許的目光，向往著被老師認(rèn)可，取得鮮紅的五星，向往著被老師許可，展露甜美的微笑。那時(shí)，不禁融入遐想——陽(yáng)光燦爛的日子——又不禁疑惑——老師會(huì)不會(huì)喜歡我？
放學(xué)了，天空飄落細(xì)雨。忘記帶傘的我被老師發(fā)現(xiàn)，頭頂一片紅云——那是傘的顏色，我和老師同行。談笑中，發(fā)現(xiàn)老師的襯衫卻被春雨滴濕，眼眶不禁發(fā)紅，卻看到老師在對(duì)我微笑。小雨淅瀝，到家了，老師微笑著向我揮手，轉(zhuǎn)身離去。望著雨簾 中漸漸過(guò)去的老師的背影，我不禁想起同行前老師說(shuō)的，“我與你同路，一起走吧！”這時(shí)的我，或許才懂得，我那嚴(yán)厲的老師，給我的是那一縷溫暖心田的陽(yáng)光。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”老師給予我們的幸福像春天的甘霖一樣清甜。
懵懂的孩童時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，不要再祈愿了，其實(shí)，幸福就在我們的身邊。
幸福無(wú)言，她總是在我們祈愿時(shí)匆匆走過(guò)。不要再讓我們的祈愿瓶在大海上漂流，握住手中的幸福才是最重要的。