音樂(lè)兄弟情

人生的路上，充滿了坎坷和挫折。無(wú)奈青春，處處散落著經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的殘花柳枝，但風(fēng)雨再大也沒(méi)有陽(yáng)光來(lái)得那樣干脆。那樣燦爛。

今年的九月份，三個(gè)高考失利的年輕人在經(jīng)受落榜的打擊后。徘徊在人生的十字路口時(shí)，他們堅(jiān)定地選擇了美麗的石首技校，他們堅(jiān)信：技能創(chuàng)造財(cái)富。

來(lái)技校的前一段日子，軍事化管理的標(biāo)準(zhǔn)，一下子把三個(gè)年輕人楞住了。這比起在高中那自由散漫和放蕩的生活，簡(jiǎn)直就是兩種截然不同的生活。軍訓(xùn)中青春的汗水和稚嫩的氣息滲透了他們的潛意識(shí)。感受殘酷的軍訓(xùn)，他們似乎懂得了人生的無(wú)奈，同時(shí)又激起了其青春的斗志。軍訓(xùn)的生活豐富了彼此的記憶，磨礪了青春的意志；鐵打的紀(jì)律，反射出青春的可愛(ài)與可貴。漫長(zhǎng)而短暫的十天軍訓(xùn)改變了他們。

回望來(lái)校的這段日子，曉威感慨軍歌嘹亮。一道感人至深的《軍中綠花》唱響了技校。忍不住想起了含辛茹苦的父母。

宿舍里的伙伴們激情高漲，飛揚(yáng)著自己心中的歌——流行歌、民歌、搖滾beyond，歌聲在各個(gè)角落流竄，同時(shí)寢室里也開(kāi)始商議起組建一個(gè)樂(lè)隊(duì)的事。大家可以一起學(xué)習(xí)，或者說(shuō)利用休息時(shí)間互相切磋。當(dāng)然他們最終的目的是揚(yáng)名。

張盼非常贊同這個(gè)提議。他說(shuō)就這么定了，明天我們就到音樂(lè)隊(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。

也好，反正在學(xué)校休息時(shí)間挺長(zhǎng)的，加上星期天，我們可以學(xué)學(xué)吉它——浪子建議。

日月如梭，光陰似箭。

技校的日子過(guò)的很快，就要到中秋佳節(jié)了。學(xué)校正在如火如純地準(zhǔn)備著“慶國(guó)慶、迎中秋文藝晚會(huì)”，眼下就是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

張盼向往著說(shuō)，喂，浪子，這次晚會(huì)我們合唱一首《海闊天空》吧？

浪子爽快的答應(yīng)了……他們到文藝委員手中報(bào)了節(jié)目。

文藝晚會(huì)那天準(zhǔn)備十分充足。他們的表演算不上最精彩的，但也算是給自己一個(gè)挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。

接下來(lái)的日子里，除了學(xué)習(xí)以外，張盼、浪子每天都忙著寫詞作曲。浪子對(duì)音樂(lè)的投入和執(zhí)著，大家都是有目共睹的。每天白天寫還不夠，晚上熄燈了，他還在窗邊填詞、改詞。同學(xué)們都熟睡了，他仍然在思考，在尋找靈感……

張盼一心撲在吉他上面，像饑餓的人撲在面包上一樣。對(duì)音樂(lè)的熱情與渴望不是平凡的我們所能正常理解的。

曉威呢？激情泛濫！吉他的弦曾多次被他扭斷，手指磨凹了也滿不在乎，他說(shuō)為夢(mèng)想付出這點(diǎn)代價(jià)，并不算什么。

為什么他們對(duì)音樂(lè)如此瘋狂，也許這與黃老師有點(diǎn)淵源。黃老師曾經(jīng)年輕的時(shí)候也同樣瘋狂過(guò)，而且大學(xué)期間自己還是“嘻皮士樂(lè)隊(duì)”的主唱。有一次黃老師查寢的時(shí)候，在我們寢室彈唱了一翻，從那時(shí)起，張盼、浪子他們就開(kāi)始崇拜黃老師，也暗暗下決心，要學(xué)好吉他……

音樂(lè)打亂了他們的生活節(jié)奏。他們的音樂(lè)旅程也開(kāi)始了。

此后，張盼、浪子，小X過(guò)起了不能失去音樂(lè)的日子，他們常引用黃家駒的經(jīng)典來(lái)激勵(lì)自己：只要有音樂(lè)，就沒(méi)有世界的末日。自然而然，音樂(lè)成了他們生活的主旋律（連皮媽媽都說(shuō)，他們簡(jiǎn)直把吉他當(dāng)成了兒子，呵呵！）

歷經(jīng)兩個(gè)月后，他們的第一份作品《DreamonSumday》終于和全校師生見(jiàn)面了。田徑領(lǐng)獎(jiǎng)晚會(huì)，三個(gè)人豪邁自信地背上了心愛(ài)的吉他走上了燈光場(chǎng)的舞臺(tái)。這是他們向往已久的。

青春身影在燈光的襯托下是那樣帥氣逼人，大家羨慕不已。

之后，他們更努力了，多次在網(wǎng)上下載一些相關(guān)的音樂(lè)資料來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己，每天早晚實(shí)習(xí)工廠的那邊都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的身影，不管天氣多么冷，他們照樣堅(jiān)持，始終如一。

在學(xué)校的日子，很充實(shí)，打打籃球，看看書，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聊聊天，思考人生……

愜意。

青春的汗水，執(zhí)著的熱情沒(méi)有讓他的付出白費(fèi)。在周老師的關(guān)心與支持和耐心的指導(dǎo)下，他們也作出了小小成績(jī)。

浪子的《掛牽》——一首思念同X的優(yōu)美曲子，在周老師的幫助下，順利的完成了錄音，譜上了曲。《我是真的真的愛(ài)上了你》也是張盼和周老師幾個(gè)通宵晚自習(xí)熬出的精典，可謂抒情的完美再現(xiàn)。曉威從初中到現(xiàn)在，他唱的《浪人情歌》、《痛哭的人》再到《淚橋》，整個(gè)《挪威的森林》也被他搖滾到只剩幾棵樹(shù)。

期中考試結(jié)束后，他們也正在為其青春勵(lì)志歌曲——《兄弟》而準(zhǔn)備……

他們把夢(mèng)想的種子播種到了石首技校。同時(shí)，他們也希望能在石首技校收獲屬于自己的成功。

我知道，他們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與狂熱不是任何詞語(yǔ)可形容，也不是一段時(shí)間能冷卻的。就像浪子說(shuō)的：年輕時(shí)不追求夢(mèng)想，等再去追求夢(mèng)想的時(shí)候，我們已經(jīng)不再年輕……

待續(xù)……