同學(xué)們剛剛經(jīng)歷了進(jìn)入高三后的第一次期中考試，分?jǐn)?shù)有高有低，心情有好有壞，同學(xué)們紛紛給我留言訴說考試心得。我從同學(xué)們的反饋中發(fā)現(xiàn)，有關(guān)“馬虎”失分的情況相當(dāng)嚴(yán)重。“當(dāng)時(shí)就是馬虎了”、“我沒看清題意”、“丟了個(gè)小數(shù)點(diǎn)”……這樣的留言充斥在我的博客里，讓我唏噓不已。本應(yīng)拿到的分?jǐn)?shù)，就這樣白白丟掉了，我不禁感嘆這幸好不是高考。
今天我想就困擾大家的“馬虎”問題展開論述，為大家揭開它的神秘面紗。
一、“馬虎”現(xiàn)象面面觀
1、漏看條件(本來會(huì)做的題，因?yàn)槁┛礂l件或問題，造成丟分。)
2、計(jì)算錯(cuò)誤(會(huì)做的題，列錯(cuò)條件；列對(duì)條件的題，代錯(cuò)數(shù)字；代對(duì)數(shù)字的題，做錯(cuò)簡(jiǎn)單的運(yùn)算；更甚之，在稿紙上演算很正確，偏偏在試卷上抄錯(cuò)答案。)
3、看錯(cuò)條件(剛看一半條件，就以為是某個(gè)以前自己學(xué)過的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后也不看后面，就直接往這個(gè)知識(shí)點(diǎn)去靠；發(fā)現(xiàn)可能做過類似的模擬題，心里一陣狂喜，卻沒有看清題目。)
4、推導(dǎo)錯(cuò)誤(按照條件推導(dǎo)下去，過程中發(fā)現(xiàn)推不下去了，前面的條件也忘得差不多了，結(jié)果只能是饅頭霧水，不知所措。)
5、做不下去(做著做著就沒有信心了，懷疑自己的思路是否正確，不敢繼續(xù)往下進(jìn)行。等到看到答案后，發(fā)現(xiàn)自己的思路是對(duì)的，很后悔。)
二、“馬虎”現(xiàn)象的真實(shí)面目
1、“看錯(cuò)條件”、“遺忘條件”=主觀想象
“主觀想象”是考場(chǎng)上丟分的罪魁禍?zhǔn)?，然而卻是傳統(tǒng)復(fù)習(xí)中極少被關(guān)注的思維錯(cuò)誤。大家都有“看錯(cuò)條件”的時(shí)候，可是大家是否都仔細(xì)想過，“看錯(cuò)條件”的瞬間，你的思維經(jīng)歷了怎樣的錯(cuò)誤過程？為什么會(huì)有這些錯(cuò)誤？究竟該怎么避免？
其實(shí)，所謂“看錯(cuò)條件”，真實(shí)的過程是：考生在讀已知信息的時(shí)候邊讀邊想當(dāng)然地加入自己的主觀判斷，等題目讀完，考生頭腦中的信心已經(jīng)不再是出題者想告知的信息了。
2、“計(jì)算錯(cuò)誤”=盲目自信=盲目緊張
會(huì)做的題目，且沒有看錯(cuò)條件的情況下，考生往往放松警惕，潛意識(shí)里假設(shè)自己已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)拿到分?jǐn)?shù)，草草計(jì)算，只為盡快進(jìn)入下一題。不會(huì)做的題目，為了多實(shí)驗(yàn)幾個(gè)途徑，卻對(duì)每個(gè)途徑都含糊對(duì)待。
3、“步驟不全”=不精確做事理念、不尊重考試的“游戲規(guī)則”
在考場(chǎng)上會(huì)做題的學(xué)生因?yàn)闆]有寫全解題步驟而丟分，一般不會(huì)受到責(zé)怪。但是，標(biāo)準(zhǔn)化考試有十分客觀的評(píng)分規(guī)則，如果平時(shí)不練習(xí)追求精確，考場(chǎng)上就會(huì)忽視自己在臨場(chǎng)解題思維上已經(jīng)跳躍過的主要得分點(diǎn)。這種失分雖然極其容易避免，卻因?yàn)閭鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)不關(guān)注學(xué)生平時(shí)不精確的做事理念和做題方法而沒有得到即使糾正。
4、“做不下去”=信心不足
入手的時(shí)候就懷疑不是最好的辦法，或者即使做完題目也不敢確定。這種心態(tài)會(huì)使得考生鬼使神差的修改答案，而且越來越覺得不像。在做后面的題更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，根本沒有辦法讓自己心平氣和的去做后面的題，(因?yàn)槔蠋煾嬖V過你，后邊比前邊的難度還要大)。