1、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。---xx
2、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。---xx
3、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認識了兒童有創(chuàng)造力,就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。---陶行知
4、手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。---陶行知
5、想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。嚴格地說,想像力是科學研究的實在因素。---愛因斯坦
6、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想像力,而且標志著科學的真正進步。---愛因斯坦
7、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多,然而十年以后,科研成果卻比人家少得多,原因就在于美國學生思維活躍,動手能力和創(chuàng)造精神強。---楊振寧
8、知道事物應該是什么樣,說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣,說明你是有經(jīng)驗的人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人。---狄德羅
9、競爭優(yōu)勢的秘密是創(chuàng)新,這在現(xiàn)在比歷史上的任何時候都更是如此。創(chuàng)造力對于創(chuàng)新是必要的,公司文化應該提倡創(chuàng)造力,然后將其轉變成創(chuàng)新,而這種創(chuàng)新將導致競爭的成功。---美國《未來學家》
10、對于創(chuàng)新來說,方法就是新的世界,最重要的不是知識,而是思路。---郎加明《創(chuàng)新的奧秘》
11、如若說,在創(chuàng)新尚屬于人類個體或群體中的個別杰出表現(xiàn)時,人們循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài)尚可為時代所容,那么,在創(chuàng)新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時,依然采用一種循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài),則無異于一種自我潰敗。---金馬《21世紀羅曼司》
12、有天資的人,當他們工作得最少的時候,實際上是他們工作得最多的時候。因為他們是在構思,并把想法醞釀成熟,這些想法隨后就通過他們的手表達出來。---達·芬奇
13、在尋求真理的長征中,唯有學習,不斷地進習,勤奮地學習,有創(chuàng)造性的學習,才能越重山,跨峻嶺。---華羅庚
14、學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。---愛因斯坦
15、人才進行工作,而天才進行創(chuàng)造。----舒曼《論音樂與音樂家》
16、天才的最基本的特性之一---是獨創(chuàng)性或獨立性,其次是它具有的思想的普遍性和深度,最后是這思想與理想對當代歷史的影響,天才永遠以其創(chuàng)造開拓新的、未之前聞,或無人逆料的現(xiàn)實世界。---別林斯基
17、好點子的身價是沒有上限的。點子是所有財富的起點。---拿破侖·希爾
18、醫(yī)學上的發(fā)明,技術上的創(chuàng)新,或者某個人在事業(yè)上的有所成就,不管事情的大小,人類進步是因為人們在實現(xiàn)某種理想之前,心理上一定早已對它有所預見和渴求。飛機、人造衛(wèi)星不可能是偶然的發(fā)明,而只能是科學家們“理想”的實現(xiàn)。---羅賓
19、處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。---陶行之