《復(fù)旦往事》讀后感

有的書(shū)寫(xiě)得轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，讀時(shí)也許有點(diǎn)興奮，但讀過(guò)后卻留不下多少印象；另一種書(shū)看似平平實(shí)實(shí)，內(nèi)里卻涌動(dòng)著驚濤駭浪，讀后令人久久不能平靜、難以忘懷。吳中杰教授的新作《復(fù)旦往事》就屬于后面一種。

《復(fù)旦往事》最能撥動(dòng)心弦的是它所展示的那種撲面而來(lái)的逼人真實(shí)。中杰先生對(duì)此書(shū)的最大追求就是真實(shí)，就是“以翔實(shí)為要”，“將生活如實(shí)記錄下來(lái)”，“用不著作家去虛構(gòu)什么”，因?yàn)樵谒磥?lái)，“中國(guó)現(xiàn)實(shí)之離奇，遠(yuǎn)甚于作家的藝術(shù)想象”。事實(shí)正是如此，作者也正是盡力實(shí)踐其追求：在廣泛地親自采訪和閱讀歷史文獻(xiàn)、記載，掌握大量第一手資料的基礎(chǔ)上，以政治運(yùn)動(dòng)為主線，將全國(guó)解放以來(lái)的復(fù)旦往事一件件、一樁樁“如實(shí)記錄下來(lái)”，而不作任何藝術(shù)加工和虛構(gòu)，完全靠事實(shí)說(shuō)話，靠敘述的真實(shí)取勝。從1951至1952年復(fù)旦教師參加土改工作和接下來(lái)沖擊靈魂的思想改造運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致劉大杰教授跳黃浦的驚人事件，到1955年的反胡風(fēng)運(yùn)動(dòng)賈植芳先生突然被捕、1956年“雙百方針”出臺(tái)后的學(xué)界特例——美學(xué)大討論和1957年反右斗爭(zhēng)中復(fù)旦許多名人（如孫大雨、王造時(shí)、陳仁炳、陳子展、王中等等）不幸成為“‘陽(yáng)謀’下的落網(wǎng)者”，從大躍進(jìn)歲月里大煉鋼鐵、抓麻雀的群眾運(yùn)動(dòng)和組織學(xué)生“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”集體編寫(xiě)大部頭教材，到60年代初期短暫的寬松和1962年起重新大抓階級(jí)斗爭(zhēng)、高舉反修防修旗幟、反對(duì)“三名三高”，再到組織師生參加“四清運(yùn)動(dòng)”，“到農(nóng)村去上階級(jí)斗爭(zhēng)主課”，一直到“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命”轟轟烈烈地開(kāi)展，……一幅幅圖景、一幕幕活劇，極其真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。這里許多被寫(xiě)到的當(dāng)事人現(xiàn)在還健在，他們都可以為這種真實(shí)性作證。我們?cè)?jīng)在復(fù)旦學(xué)習(xí)、生活，許多事情我們也曾經(jīng)歷或聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我們也從《復(fù)旦往事》中引發(fā)許多回憶和聯(lián)想。比如我們?nèi)雽W(xué)不久就聽(tīng)說(shuō)中文系有“三吳一潘”是“白專的典型”，要我們有所警惕，但我們聽(tīng)了這幾位老師（除了胡錫濤沒(méi)有給我們上過(guò)課外）的課后卻深深喜歡上了他們的課，對(duì)他們的學(xué)識(shí)十分佩服，吳中杰老師教“文學(xué)概論”課條分縷析、深入淺出，對(duì)魯迅許多作品爛熟于胸、能夠成段背誦；吳歡章老師講“現(xiàn)代文學(xué)作品選”時(shí)飽含激情、文采飛揚(yáng)；潘旭瀾老師的“現(xiàn)代文學(xué)史”課上得脈絡(luò)清晰、有理論深度，都給我們留下了至今難忘的印象。至于文化大革命開(kāi)頭幾年發(fā)生在復(fù)旦的“斗鬼風(fēng)”、“批判資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線”、“奪權(quán)斗爭(zhēng)”、兩次“炮打張春橋”等重大事件，都是我們親身參加、經(jīng)歷或者旁觀、聽(tīng)聞到的，《復(fù)旦往事》作者則將親身經(jīng)歷與廣泛收集相關(guān)材料、信息很好地結(jié)合起來(lái)，對(duì)這些事件一一作了全方位的細(xì)致描繪，有些事情當(dāng)年我們只知道表面的或大概的情況，個(gè)中內(nèi)情并不清楚，讀了此書(shū)，其真相和來(lái)龍去脈便一清二楚了，使我們彷佛回到了當(dāng)年的情景中。這就是真實(shí)的力量！中杰先生之所以能夠以樸實(shí)無(wú)華的筆觸給我們提供一幅五十年來(lái)復(fù)旦大學(xué)風(fēng)雨滄桑歷史變遷的真實(shí)畫(huà)卷，我們認(rèn)為，最重要的原因之一在于這一段歷史大部分是他親身經(jīng)歷過(guò)的，如他所說(shuō)，“除了思想改造運(yùn)動(dòng)之外，20世紀(jì)下半葉的政治運(yùn)動(dòng)我都身歷其境，可以說(shuō)是與復(fù)旦共同經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨”，這大概就是該書(shū)給人巨大真實(shí)感的奧秘所在。

《復(fù)旦往事》的成功還在于它不僅真實(shí)記錄了復(fù)旦大學(xué)幾十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，而且實(shí)際上勾勒出了中國(guó)高等學(xué)校歷經(jīng)各種政治運(yùn)動(dòng)的洗禮而曲折發(fā)展的共同歷史，更展示出中國(guó)知識(shí)分子在“左”的路線統(tǒng)治下充滿磨難、艱辛的命運(yùn)和的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的心路歷程。我們非常佩服中杰先生寫(xiě)作此書(shū)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，無(wú)論是寫(xiě)思想改造運(yùn)動(dòng)、批判胡風(fēng)“反革命集團(tuán)”運(yùn)動(dòng)，還是寫(xiě)大鳴大放、反右派斗爭(zhēng)，作者都引用了大量當(dāng)年的報(bào)刊社論、報(bào)道和內(nèi)部文件、領(lǐng)導(dǎo)講話等一手材料，作為復(fù)旦發(fā)生的種種事件的背景材料，使讀者感到，這不僅僅是作者一個(gè)人眼中復(fù)旦一個(gè)學(xué)校的往事實(shí)錄，而且更是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化教育界真實(shí)的歷史寫(xiě)照。我們就聽(tīng)說(shuō)不少兄弟單位的朋友讀了本書(shū)后覺(jué)得跟他們那兒的情況差不多，因此感到十分真切。這從側(cè)面反映出本書(shū)有很強(qiáng)的歷史感。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1