記敘文作文 那段自由的日子

那段自由的日子

自從三年級(jí)開(kāi)始，一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的雙休日便成為我的一個(gè)愿望。這個(gè)愿望沒(méi)有邊際，是虛空的，是近乎飄渺的，因?yàn)槲抑?，作業(yè)是學(xué)習(xí)的鞏固，作業(yè)才是雙修。

三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)……一年一年過(guò)去了，這個(gè)愿望也就變得模糊了，作文、復(fù)習(xí)，這些雙休日的作業(yè)已變得越來(lái)越多，使我有一點(diǎn)對(duì)玩耍、對(duì)運(yùn)動(dòng)、對(duì)自由麻木了、僵硬了。我已忘記了沒(méi)有作業(yè)的雙休日，那種感覺(jué)已迷失了。而今在畢業(yè)班時(shí)，我更是不抱希望了。

上個(gè)星期五，我照?；丶?，撥通了媽媽的手機(jī)，向她詢(xún)問(wèn)發(fā)在博客上的作業(yè)。一撥通電話(huà)，我還沒(méi)開(kāi)始問(wèn)，媽媽已激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“今天沒(méi)作業(yè)！這個(gè)雙休日沒(méi)作業(yè)！”“什……什……什么，你再說(shuō)一遍！”我不敢相信這是真的，媽媽可能在開(kāi)玩笑。“這是真的，不信你等我回來(lái)給你看。”媽媽在電話(huà)中很有信心地說(shuō)。“喂，喂……”媽媽還在說(shuō)，我已掛了電話(huà)。這個(gè)時(shí)候，我真想一把將電話(huà)拋向天。

哦！那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)心愿，重新回到了我的心頭。像魯迅筆下的閏土，像楊紅櫻筆下的馬小跳，還有小豆豆、皮皮魯，像這些在作家筆下的小精靈一樣，奔跑在海邊、草原、田野、操場(chǎng)，任何廣闊的地方；靠在墻角、大樹(shù)下，沙灘上，細(xì)細(xì)沐浴陽(yáng)光。我們太多太多的時(shí)候，在別人玩耍時(shí)，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，只聽(tīng)見(jiàn)教室里講臺(tái)前老師的講課聲。

此刻，我心中有太多太多的遐想，美麗的遐想。我拿起一本書(shū)，走下樓，走入花園，坐在草地上，慢慢躺下，翻開(kāi)書(shū)，只看見(jiàn)書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)到：

一個(gè)自由的日子開(kāi)始了。

那段自由的日子

終于，經(jīng)過(guò)了層層的考試，歷經(jīng)緊張、期待、折磨之后，又迎來(lái)了我盼望已久無(wú)限向往的寒假生活。耶，自由的日子馬上開(kāi)始！

假期的第一天，我興奮地打開(kāi)腦，為什么，沒(méi)網(wǎng)費(fèi)！于是又與老爸一番軟磨硬泡加之正面交鋒側(cè)面包抄的瘋狂舌戰(zhàn)之后，終于可以上網(wǎng)啦，開(kāi)始了我的網(wǎng)絡(luò)之旅。

這家伙，我如今是外面玩手機(jī)，家里玩電腦。每天寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)之后，便進(jìn)入瘋狂游戲之中，什么穿越火線(xiàn)，賽爾號(hào)，三國(guó)殺之類(lèi)，我玩的是熟能生巧，游刃有余，不斷升級(jí)呢！我的大表哥可是非常羨慕嫉妒恨呢，因?yàn)樗叨冉?，只能在一邊看著我玩，卻不得近身電腦?？此@樣，我是十分得意，玩的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，不知不覺(jué)間，感覺(jué)眼睛看人看物有些模糊不清了。

媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，帶去取檢查視力。納——尼，這是怎么可能的事，是不是搞錯(cuò)了？本人這么達(dá)標(biāo)的眼睛怎么就變成了近視呢！從此，我在家里被上了一條禁令：電視、手機(jī)、電腦，不許我沾邊！

正所謂“多行不義必自斃”，我可是為了那無(wú)限的自由付出了慘重的代價(jià)！

那段自由的日子

看著童年的照片，我不禁想起了童年那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。

在兒時(shí)，我可以肆無(wú)忌憚地玩耍，在幼兒園里，上的課是非常簡(jiǎn)單、有趣的，下課后，來(lái)到小操場(chǎng)玩，那里有蹦床、木馬、秋千還有滑梯。有時(shí)，我們還拉著老師老師玩捉迷藏。我記得，曾經(jīng)我把老師的臉抓傷了，老師卻沒(méi)有說(shuō)我，打我，我還是照樣調(diào)皮地玩著。

我那時(shí)的幼兒園是全托的，晚上吃完晚飯，老師會(huì)帶著我們出去散步，路上，我們互相打鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，老師也不怎么管，任由我們“放肆”。有些時(shí)候，老師還帶我們玩公園里的東西。在冬天，老師們很關(guān)心我們的保暖。有時(shí)下課后，我會(huì)用我那冰冰的小手去摸老師的臉，老師不以為然，把我的小手拿下來(lái)給我戴上手套，我什么也沒(méi)說(shuō)，跑走了。

在家里，爸爸媽媽也依著我，要什么，有什么，我還認(rèn)真地把這一個(gè)星期的有趣事講給爸爸媽媽聽(tīng)，還裝作大人的樣子，讓媽媽看著我擺鞋子疊被子，還告訴媽媽怎樣洗手，媽媽看了這些，非常高興。然后，我又跑開(kāi)，拿著小玩具自己玩。天晴時(shí)，我還纏著爸爸媽媽帶我出去玩。

上小學(xué)后，一、二年級(jí)還好，到了三年級(jí)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活一天天減少，開(kāi)始幫著做作業(yè)，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，不能打打鬧鬧，為所欲為，放學(xué)后，本想好好玩一下，但學(xué)校里還有作業(yè)布置下來(lái)，便只好做作業(yè)，作業(yè)做好后，還要看書(shū)。到了六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就更緊張了，玩的時(shí)間就更少了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，作業(yè)更多了，要學(xué)的知識(shí)也更多了，紀(jì)律也越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)了，完全沒(méi)有了兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，周末在家做作業(yè)、看書(shū)，很少有時(shí)間出去玩。

我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能留戀于兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

那段自由的日子

那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶涌現(xiàn)在腦海中，一幕幕往事紛紛浮現(xiàn)在眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。

九月九日，一個(gè)代表天長(zhǎng)地久的日子，我認(rèn)識(shí)了她。她是轉(zhuǎn)校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺(jué)，似乎在嘲笑著什么。我數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，她就像一個(gè)老學(xué)究一樣一題題地教我，還常常裝成很無(wú)奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時(shí)，我就會(huì)敲她的腦袋。時(shí)間就在打打鬧鬧中慢慢度過(guò)。

天氣越來(lái)越冷了，一向關(guān)節(jié)不好的我疼得厲害，連走路都成問(wèn)題。那天上美術(shù)課，我悄悄地畫(huà)了幅漫畫(huà)，旁邊寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“如果我以后走不了路了，那該怎么辦啊？”這句帶有玩笑的問(wèn)話(huà)得到了一句樸實(shí)、純潔的答復(fù)：“如果你不能走，我會(huì)背著你走。”當(dāng)時(shí)不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動(dòng)，我的眼睛濕潤(rùn)了。有時(shí)候，朋友一句及時(shí)關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，會(huì)讓整個(gè)冬天不再寒冷。

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而被班主任老師教育，心里很是不爽，悶著頭心不在焉地做習(xí)題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯(cuò)了，你說(shuō)你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”

我當(dāng)時(shí)的心情差極了，咆哮起來(lái)：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足已讓周?chē)娜寺?tīng)見(jiàn)，她的臉頓時(shí)羞得通紅，扭過(guò)頭不再說(shuō)話(huà)了。我意識(shí)到自己錯(cuò)了，但也不好意思道歉，接下來(lái)的幾天，我們?cè)诶鋺?zhàn)中度過(guò)。一個(gè)早讀課上，我寫(xiě)了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)啦？你的那點(diǎn)兒尊嚴(yán)不要了？嘻嘻！”

前段時(shí)間，和她說(shuō)到這個(gè)事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實(shí)我沒(méi)有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱啊？”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開(kāi)端，快樂(lè)的源泉。我們彼此珍惜這份友情。

馬上就要畢業(yè)了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動(dòng)和甜蜜永生難忘。