今年，我上二年級了，開始學(xué)乘法了，媽媽把乘法口訣寫給我，讓我每天讀一讀，背一背。
有一天，乘法口訣里的9調(diào)皮地在我面前跳過，我驚奇地發(fā)現(xiàn)9很有意思：2×9=18,9×9=81,得數(shù)的個位和十位剛好相反，再看3×9=27,8×9=72；4×9=36，7×9=63；5×9=45，6×9=54，它們乘以9的得數(shù)的個位和十位都是相反的，而其它數(shù)的算式就不能做到。晚上，我立刻把這個驚天大發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸夸我觀察仔細(xì)，讓我再看看關(guān)于9的乘法算式的得數(shù)還有什么特點。我看了半天，發(fā)現(xiàn)帶9的算式的得數(shù)個位和十位相加也等于9，比如2×9=18,1加8等于9；再看7×9=63,6加3也等于9，每個得數(shù)的兩位數(shù)加起來都等于9。太神奇啦！
后來，我把媽媽寫的乘法口訣仔仔細(xì)細(xì)地看了又看，我終于又有了兩個發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)乘法口訣第一行的得數(shù)之間都相差1，第二行都相差2，第三行都相差3，一直到第八行。我還發(fā)現(xiàn)2×2=4,2+2=4，別的數(shù)都不可以（相加相乘結(jié)果相同）。
動動腦筋，數(shù)學(xué)真是有趣呀！