微笑能使人愉悅，微笑能解決煩惱，微笑是一種動(dòng)力，它能使人成長(zhǎng)。
我清楚地記得那是在五年級(jí)的一次朗誦比賽，參賽的每個(gè)人激動(dòng)又緊張。班主任突然讓我參加，我驚奇地對(duì)老師說：“??？老——老師，我不行的，我害怕。”我的手不由自主地?fù)]起來，頭也不聽話地?fù)u起來。只見老師拍了拍我的肩，笑了笑，說：“你這孩子啊，不用緊張，兩周后我們就要錄像了，這是我給你找的詩歌，回家背熟了，過兩天到我辦公室，我聽一下你讀的怎么樣。”我接過老師給的稿子，雖然緊張、害怕，但我還是欣然接受了。心里總是嘀咕著“加油，加油！”老師又笑了笑說：“我相信你的，上課去吧！”
每當(dāng)我回到家，寫完作業(yè)后的第一件事便是開始背稿子，“炎黃飛天夢(mèng)……”
時(shí)間過得很快，一眨眼就兩天了。我忐忑不安地走進(jìn)陳老師的辦公室，緊鎖著眉頭，腳也抖得十分厲害了。“陳老——老師。”我說了句陳老師，陳老師沒有回應(yīng)，我又靠近陳老師旁，又說了句：“陳老師！”陳老師轉(zhuǎn)過頭，說道“怎么這么早就來了，來來來，我聽一下你讀怎么樣。”話音剛落，陳老師就把我?guī)У綇V播室旁，讓我讀。剛開始，我讀的一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，有時(shí)還會(huì)忘詞。而陳老師便一遍又一遍地教我，一次又一次耐心指導(dǎo)我，那微笑從未消失。
兩周很快過去，這天下午，我早早就來到了學(xué)校，穿好了服裝，編好了頭發(fā)，拿著稿子匆忙地走向錄像的教室，在教室外反復(fù)地練習(xí)，反復(fù)地朗讀起，反復(fù)地練動(dòng)作……
“這么用心，陳老師給你加油哦！相信自己！”陳老師走出辦公室，來錄像是為我加油，她又微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我本來的那顆緊張的心漸漸放了下來。很快就要該我錄像了，我走向教室里，十多個(gè)攝像設(shè)備在我眼前出現(xiàn)，左右兩邊有，前面后面有，上面也有。這雖然只是一個(gè)小小的錄像教室，可但是這攝像設(shè)備就讓人嚇得出冷汗。正前面是一面玻璃墻，陳老師在玻璃墻外的教室看著我，伸出了她的右手，舒淇大拇指，對(duì)著我微笑，看她的口型，似乎在對(duì)我說“加油”……
錄像完了，我從教室走出來，立馬到對(duì)面的教室找陳老師，陳老師的那一抹微笑依然還在。
陳老師的微笑讓我永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)樗奈⑿κ刮矣赂业孛鎸?duì)攝像頭，使我大方地朗誦，這微笑是一股讓我成長(zhǎng)起來的力量，我在微笑中成長(zhǎng)！