每當(dāng)我看見書桌上的那一盞臺燈時(shí)，就會想起十分愛我的祖祖。
有一次，我期末考試得了第一名。我接過成績單后，心里有一種說不出來的高興勁?；丶业臅r(shí)候走在路上也蹦蹦跳跳的，路上，遇到了熟人，我就自豪的對他們說："你們知道嗎？我期末考試得了第一名！"跑回家后，我高興地對媽媽說："我期末考試得了第一名。"媽媽聽后也十分高興，對我說："你看，祖祖平時(shí)那么愛你，你打個(gè)電話給祖祖，給他說說。"我聽后從媽媽手里拿過手機(jī)，撥通了祖祖家的電話，然后把這個(gè)振奮人心的好消息告訴了祖祖。祖祖聽后說："考得不錯(cuò)嘛，祖祖決定送給你一盞臺燈，下午你來拿吧！"我聽后高興得一蹦三尺高，對媽媽說：："媽媽，祖祖說要送給我一盞臺燈。"媽媽聽了后說："好呀！"
下午，我和媽媽坐上爸爸的摩托車，準(zhǔn)備讓爸爸帶我們?nèi)プ孀婕夷门_燈。這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，手機(jī)里傳來了大娘的聲音，她說："梟梟的祖祖中午心臟病突發(fā)，送到人民醫(yī)院去搶救，卻沒有搶救過來，過世了。"從手機(jī)里還能聽到人們的哭泣聲。我聽見后鼻子一酸，便哇哇大哭起來，爸爸見后立刻安慰我，對我說："沒事的，爸爸這就帶你去祖祖家。"說完，就搭著我和媽媽去祖祖家了。
到了祖祖家，我發(fā)現(xiàn)以前那個(gè)成天充滿歡笑的院子如今充滿了哀鳴。這時(shí)，大娘走了過來，拿了一個(gè)正方形的盒子給我，對我說："你祖祖用最后一口氣對我說，一定要讓我親手把這個(gè)給你。"我接過后打開，里面不是別的東西，正是一盞漂亮的臺燈。我把臺燈拿出來后，一張小紙條從盒子里飄了下來，我揀起來打開一看，上面寫的是"梟梟，祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上。"此時(shí)此刻的我，手里拿著如意的臺燈，心里卻不是高興的，而是滿腹的悲傷。
雖然這件事情已經(jīng)過去很久了，但是，祖祖慈祥的面容常常在我眼前浮現(xiàn)，親切的話語老是在我耳邊回響。這盞臺燈，一直放在我的書桌上陪伴隨我學(xué)習(xí)，陪伴我成長。
[教師點(diǎn)評]：
張藝梟同學(xué)以樸實(shí)的語言，通過一盞臺燈貫穿全文，給我們展示了一位慈祥和善，在生命垂危的時(shí)候還關(guān)心著自己曾孫的老人形象。表現(xiàn)了作者對曾祖父的深深思念之情，讀后讓人深受感動(dòng)。
尤其值得稱贊的還有作者寫作方法運(yùn)用得很好：①.小作者以臺燈為線索，貫穿全文，做到了開頭，文中，結(jié)尾相互照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)示范緊奏。②.文章的結(jié)尾一句："這盞臺燈，一直放在我的書桌上陪伴隨我學(xué)習(xí)，陪伴我成長。"寓意深刻。③.小作者心理活動(dòng)的描寫非常細(xì)致深刻，前面的高興心情和后面的悲傷形成了鮮明的對比。
總之這是一片不可多得的小學(xué)生優(yōu)秀作文。