洪老師是我3年級(jí)的科學(xué)老師,她是一個(gè)很獨(dú)出心裁的人,教學(xué)方法也很獨(dú)特,常常有出人意料的舉動(dòng)。
記得一次課上,洪老師給我們講授的是電燈泡。她說(shuō)燈泡要經(jīng)過(guò)電池與電線的連接才能放料。因?yàn)槲覀円谱餍襞?,所以老師讓我們做一個(gè)小屋子模型,要求我們后天上科學(xué)課時(shí)交。我聽(tīng)別班同學(xué)都不用動(dòng)手做小模型和電燈泡。我在想老師為什么要叫我們做一些附加的作業(yè)呢!
放學(xué)后,我跑到學(xué)校附近的精品店,買(mǎi)了一對(duì)尚未成型的小屋子和兩個(gè)電燈泡?;氐郊液笱杆偻瓿勺鳂I(yè),就開(kāi)始拼裝了。我把一個(gè)個(gè)紙塊卸下來(lái),自己釘了幾個(gè)小孔,把小孔對(duì)準(zhǔn)齒輪一拼,一個(gè)精致而又美觀的屋頂就拼好了。終于把電燈泡零件安去了,再把開(kāi)關(guān)和電池安裝上去就大功告成了。功夫不負(fù)有心人,終于完成了,我的心頭大石落下了。
第二天當(dāng)我把模型交給老師時(shí),老師微微一笑。在下周的升旗儀式中,我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的模型劍獲得了越秀區(qū)的一等獎(jiǎng),原來(lái)這是一個(gè)比賽。原來(lái)老師為了讓我們有機(jī)會(huì)能參加區(qū)的比賽。不僅如此,在科學(xué)期末考試中我們班的平均分比全年級(jí)高出了8到10分。
雖然這位老師不再任教我們了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她,永遠(yuǎn)也不會(huì)……