老師的懺悔讀后感400字 老師的懺悔讀后感

讀完故事，我想，老師當初的本意可能并不是要打擊學生，只是認為他的夢想不夠貼合他當時的實際狀況，擔心他對自己的要求太高而無法實現(xiàn)，也說不定就是不當初老師那個可怕的“F”激發(fā)了蒙蒂發(fā)奮學習呢?教師無意中的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。比爾的一句話幾乎把蒙蒂的夢想毀滅。從比爾懺悔的淚水中，我們明白了一個道理：教師就應(yīng)允許學生有不同的觀點，讓學生發(fā)表自己的不同看法。激勵學生，鼓勵學生。我們千萬不要打碎孩子的美夢，而就應(yīng)保護好孩子的夢，讓美夢伴隨孩子的一生，讓美夢成真。

作為老師，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)——鼓勵——信任，這個過程往往能夠創(chuàng)造奇跡。但是當一個孩子跑來跟我說一個過于遠大的夢想的時候，我能發(fā)自內(nèi)心的相信嗎?誠然，這種發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和信任是至關(guān)重要的。羅恩說：“我不想去打擊任何一種可能性，不管這種可能性成真的概率是多么微乎其微。”可現(xiàn)實中的我總是習慣性地把這種微乎其微的概率直接和零劃等號了，這天我意識到，這樣的思維模式務(wù)必打破，所以，做為老師的我，時時反省自己很重要。