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通過德育作業(yè)手抄報的形式將公筷公勺帶回家將文明習慣帶回家

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班主任還組織大家進行了手抄報的繪制對這一次活動進行了深層次的

此外孩子們還拿起手中的畫筆繪制了一幅幅宣傳公筷公勺的手抄報

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田艷芯遲夢瑤鄭陽通過手抄報的形式來倡導公筷制公勺制分餐制

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