高大上的憲法宣傳日手抄報(bào) 積極向上的手抄報(bào)

金川總校二高憲法宣傳周主題活動(dòng)紀(jì)實(shí)學(xué)憲法懂憲法手抄報(bào)展

大家積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召郭宇彤和廖婷婷同學(xué)繪畫(huà)了關(guān)于憲法的手抄報(bào).

憲法宣傳主題手抄報(bào)獲獎(jiǎng)作品展播

憲法在心中法律伴我行蘭陵縣回族希望小學(xué)憲法宣傳日手抄報(bào)

三至五年級(jí)同學(xué)制作手抄報(bào).

同學(xué)們畫(huà)了以宣傳憲法為主題的手抄報(bào) .

學(xué)生制作手抄報(bào)通過(guò)自己的雙手宣傳憲法.

同學(xué)們做了關(guān)于憲法的手抄報(bào)比賽熱情很高優(yōu)秀作品很多.

憲法在心中法律伴我行蘭陵縣回族希望小學(xué)憲法宣傳日手抄報(bào)

學(xué)憲法手抄報(bào)

收到來(lái)自小小憲法宣傳員向芷陌和王彩宇同學(xué)的憲法在我心中手抄報(bào)

金川總校二高憲法宣傳周主題活動(dòng)紀(jì)實(shí)學(xué)憲法懂憲法手抄報(bào)展

憲法日手抄報(bào)

學(xué)生積極制作了手抄報(bào)宣傳憲法知識(shí).

金川總校二高憲法宣傳周主題活動(dòng)紀(jì)實(shí)學(xué)憲法懂憲法手抄報(bào)展

同學(xué)們還將自己在憲法日的所知所思所感以手抄報(bào)的形式表達(dá)了炒來(lái)